[email protected]

اتصل بنا

معلومات عنا

الدخول / التسجيل

تسجيل الدخول إلى حسابك

البادئة

رقم الجوال

مثال: 7123456789

كلمة المرور (الرمز الوطني)

مثال: A12345678

تذكرني

غير مسجل؟ إنشاء حساب مستخدم

هذا الموقع محمي بواسطة reCAPTCHA وتم تطبيق سياسة الخصوصية وشروط الخدمة

دورة تعليم اللغة الفارسية (المستوى المبتدئ) بناءً على كتاب مينا 1

دورة تعليم اللغة الفارسية (المستوى المبتدئ) بناءً على كتاب مينا 1

المدة

480 دقيقة

المتطلبات الأساسية

من أجل تعلم اللغة الفارسية، يحتاج المتعلم، وخاصة إذا كانت لديه خلفية في لغات مثل العربية، إلى مجموعة من المتطلبات والاستعدادات الأولية التي يمكن أن تُسهم في تسهيل عملية التعلم وجعلها أكثر فاعلية.

الخطوة الأولى للمتعلم هي التعرف على الأبجدية الفارسية. ورغم أن حروف اللغة الفارسية تُشبه حروف اللغة العربية، إلا أن هناك اختلافات من حيث الشكل، والنطق، والاستخدام. ويُعد تعلم الحروف الفارسية الخاصة مثل "پ"، "چ"، "ژ"، و"گ" – وهي حروف غير موجودة في بعض اللغات – أمراً ضرورياً للغاية.

يجب أن يُولي المتعلم اهتماماً خاصاً للأصوات والنطق المميز للغة الفارسية. فبعض الأصوات قد لا تكون موجودة في لغته الأم، وتتطلب تدريباً وممارسة متكررة. في هذه المرحلة، تُعد مهارة الاستماع عاملاً مساعداً من خلال الاستماع إلى محادثات بسيطة، أو مشاهدة الأفلام، أو الاستماع إلى الموسيقى أو البودكاستات التعليمية.

في المرحلة التالية، تصبح معرفة البنى النحوية الأساسية للغة الفارسية ذات أهمية كبيرة. على المتعلم أن يتعرف على ترتيب الكلمات في الجملة (فاعل – مفعول – فعل)، وتصريف الأفعال في الأزمنة المختلفة، واستخدام الضمائر والصفات وحروف الجر. كما أن فهم الفروق الدلالية بين الكلمات مهم، خصوصاً بالنسبة للكلمات التي قد تبدو مشابهة في الشكل للغته الأم ولكنها تختلف في المعنى.

من ناحية أخرى، يلعب فهم الجوانب الثقافية للغة دوراً أساسياً. فالكثير من الكلمات والتعابير الفارسية تكتسب معناها ضمن سياق ثقافي معين، وفهم هذا السياق يُساعد المتعلم على بناء تواصل أكثر فعالية مع اللغة.

وأخيراً، فإن امتلاك الحافز، والصبر، والمثابرة، واستخدام الموارد التعليمية المتنوعة بانتظام – مثل حضور دورات اللغة، وقراءة الكتب التعليمية، واستخدام التطبيقات، والتفاعل مع الناطقين بالفارسية – كلها من المتطلبات الأساسية لتعلم اللغة الفارسية بنجاح.

عناوين المقرر الدراسي

الفصل الأول / ما اسمك؟

القسم الأول: السؤال عن الاسم والجنسية وإخبارهما
القسم الثاني: المفردات - الدول والجنسيات
القسم الثالث: القواعد - ضمائر الفاعل المفردة، وصيغة الإیجاب والمفرد لفعل "يكون" (كانَ)
القسم الرابع: الوظيفة اللغوية - التحية الرسمية وغير الرسمية
القسم الخامس: المفردات - التحيات وذكر العمر واللغات
القسم السادس: القواعد - صيغة النفي والمفرد لفعل "يكون" (لا يكون)
القسم السابع: القراءة - وصف الأشخاص
القسم الثامن: فهم النص
القسم التاسع: القواعد - نبرة الجمل الخبرية والاستفهامية
القسم العاشر: كل شيء معًا (مراجعة شاملة)
الفصل الثاني: التعارف

القسم الأول: التعارف
القسم الثاني: المفردات - المحادثات اليومية
القسم الثالث: القواعد - ضمائر (نحن، أنتم، هم)، صيغة المفرد والجمع لفعل "يكون"، الوظيفة اللغوية: السؤال عن الوظيفة ومكان العمل والإجابة عنها
القسم الرابع: المفردات - المهن وأماكن العمل
القسم الخامس: القواعد - صيغة النفي والجمع لفعل "يكون"
القسم السادس: القراءة - المهن وأماكن العمل
القسم السابع: فهم النص
القسم الثامن: القواعد - (هل + الجملة الاستفهامية)، الإجابة على الأسئلة بالإثبات والنفي
القسم التاسع: كل شيء معًا (مراجعة شاملة)
الفصل الثالث: السؤال عن الأشياء ووصفها

القسم الأول: السؤال عن الأشياء ووصفها
القسم الثاني: المفردات - الأدوات الشخصية، أدوات الغرفة
القسم الثالث: القواعد - ضمائر الإشارة للمفرد والجمع
القسم الرابع: الوظيفة اللغوية - السؤال عن مكان الأشياء والإجابة عنه
القسم الخامس: المفردات - حروف الجر المكانية، أدوات الصف
القسم السادس: القواعد - علامات الجمع (ها و ان)
القسم السابع: القراءة - وصف المكان
القسم الثامن: فهم النص
القسم التاسع: القواعد - الفرق بين "هست" و "است"
القسم العاشر: كل شيء معًا (مراجعة شاملة)
الفصل الرابع: كيف تصف الناس؟

القسم الأول: تعلم وصف الأشخاص
القسم الثاني: كلمات لوصف المظهر
القسم الثالث: قاعدة (اسم + صفة)
القسم الرابع: التحدث عن الطقس
القسم الخامس: مفردات الطقس والفصول
القسم السادس: قاعدة (صفة + فعل يكون)
القسم السابع: قراءة وصف الأماكن
القسم الثامن: فهم النصوص
القسم التاسع: قاعدة (اسم + اسم)
القسم العاشر: مراجعة عامة
الفصل الخامس: الحديث عن أفراد العائلة

القسم الأول: الحديث عن أفراد العائلة
القسم الثاني: مفردات → صلات القرابة الأساسية (أب، أم، أخ...)
القسم الثالث: قواعد → "امتلك" و"لا أمتلك" (داشتن/نداشتن)
القسم الرابع: وظيفة → التحدث عن الملكية
القسم الخامس: مفردات → الأغراض الشخصية (هاتف، كتاب...)
القسم السادس: قواعد → "هذا لي" / "هذا لك" (مال من-مال تو)
القسم السابع والثامن: قراءة → نصوص عن العائلة
القسم التاسع: قواعد → الضمائر المنفصلة والمتصلة للملكية (مثل: لي/ـي، له/ـه)
القسم العاشر: مراجعة شاملة → "كل شيء معًا"
الفصل السادس: التسوق

القسم الأول: التسوق (الأطعمة والمشروبات)
القسم الثاني: المفردات - الأطعمة والمشروبات، وحدات الوزن، وحدات العد
القسم الثالث: القواعد - الرقم + اسم، "چند" + اسم
القسم الرابع: الوظيفة - التسوق (الملابس)، السؤال عن الأسعار
القسم الخامس: المفردات - الملابس، الألوان
القسم السادس: القواعد - صفة التفضيل
القسم السابع: القراءة - شوارع محددة
القسم الثامن: فهم النص
القسم التاسع: القواعد - صفة التفضيل المطلق (أفعل التفضيل)
القسم العاشر: كل شيء معًا - مراجعة شاملة
الفصل السابع: السؤال عن العناوين وإعطاؤها

القسم الأول: السؤال عن العناوين وإعطاؤها (بطريقة رسمية ومهذبة)
القسم الثاني: المفردات - الأماكن العامة، ظروف المكان
القسم الثالث: القواعد - صيغة الأمر
القسم الرابع: الوظيفة - السؤال عن العناوين وإعطاؤها (بطريقة غير رسمية)، الحديث عن التنقل بالمركبات العامة
القسم الخامس: المفردات - وسائل النقل العامة
القسم السادس: القواعد - صيغة النهي
القسم السابع: القراءة - برنامج أسبوعي يومي
القسم الثامن: فهم النص
القسم التاسع: حروف الجر (من، إلى، مع، حتى)
القسم العاشر: كل شيء معًا - مراجعة شاملة
الفصل الثامن: الأعمال اليومية ومواعيدها

القسم الأول: الحديث عن الأعمال اليومية، السؤال عن وقت إنجاز العمل
القسم الثاني: المفردات - الأعمال اليومية
القسم الثالث: القواعد - المضارع المستمر
القسم الرابع: الوظيفة - السؤال عن التاريخ، السؤال عن الوقت
القسم الخامس: المفردات - أشهر التقويم الشمسي
القسم السادس: القواعد - الأرقام الترتيبية
القسم السابع: القراءة - الطائر المينا (نص قرائي)
القسم الثامن: فهم النص
القسم التاسع: القواعد - ظروف التكرار
القسم العاشر: كل شيء معًا - مراجعة شاملة

تفاصيل الدورة

المستوى المبتدئ وما قبل المتوسط
تركيز على استخدام اللغة في الحياة الواقعية
قابل للاستخدام من قبل المعلمين، والمدرّسين، والمتعلمين المستقلين
يستند إلى الكتب الرسمية لتعليم اللغة الفارسية

دورة تعليم اللغة الفارسية (المستوى المبتدئ) بناءً على كتاب مينا 1

بداية موثوقة لتعلّم اللغة الفارسية بمنهج علمي وتواصلي

إذا كنت تبحث عن تعلّم اللغة الفارسية من الصفر وبأسلوب أكاديمي ومنهجي، فإن دورة اللغة الفارسية المعتمدة على كتاب مينا 1 هي الخيار الأمثل لك. تم إعداد هذه الدورة بناءً على كتاب مينا 1، الذي أعدّه مجموعة من خبراء تعليم اللغة في "مؤسسة سعدي"، ويُعتمد عليه في العديد من الجامعات والمراكز التعليمية حول العالم.

أبرز ميزات الدورة:

✅ تعتمد على المنهج التواصلي والعمل المحوري (Task-Based & CLT)
✅ تغطي المهارات الأربع الأساسية: الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة
✅ مناسبة تمامًا للمبتدئين بدون أي معرفة سابقة باللغة
✅ تتضمن تمارين تفاعلية وصوتيات وتمارين نطق وقواعد ومفردات

محتوى الدورة وفق كتاب مينا 1

يتألف كتاب مينا 1 من 8 وحدات تعليمية، وكل وحدة تتضمن محتوى غني موزّع على 10 صفحات، ويغطي مواقف حياتية حقيقية تساعد المتعلم على استخدام اللغة الفارسية في الحياة اليومية. يتضمن كل درس:

🔹 الوظائف اللغوية (Function):

تبدأ كل وحدة بحوار تواصلي واقعي في موقف حياتي مثل الشراء، السؤال عن الوظيفة، أو وصف الأشياء.

🔹 المفردات (Vocabulary):

يتم تعليم المفردات الجديدة بصريًا وسمعيًا مع تطبيقات في الجمل والحوارات.

🔹 القواعد (Grammar):

يتم تدريس القواعد بشكل غير مباشر واستنتاجي من خلال أمثلة عملية وتمارين محفزة.

🔹 القراءة (Reading):

تحتوي كل وحدة على نصوص ممتعة وأسئلة لفهم المقروء تعزز مهارة القراءة.

🔹 المراجعة والتلخيص (Everything Together):

في نهاية كل وحدة، يقوم الطالب بمراجعة شاملة لما تعلّمه من خلال أنشطة متنوعة وتطبيقات تفاعلية.

أهم الموضوعات التي تغطيها الدورة:

تقديم النفس والآخرين، التحية، الجنسية والمهنة
الأعداد، التوصيف، التسوّق وطرح الأسئلة
الألوان، الصفات، وصف الطقس، التعبير عن المشاعر
التحدث عن الأماكن والمدن والبلدان
التسوق للمواد الغذائية والمشروبات ووحدات القياس
استخدام الأفعال اليومية وتكوين الجمل المنفية والاستفهامية
استخدام الصفات مع الأسماء بطريقة صحيحة
قراءة نصوص مبسطة ومتصلة بالثقافة الإيرانية

لمن هذه الدورة مناسبة؟

للناطقين بالعربية أو لغات أخرى الراغبين في تعلم الفارسية من الصفر
للمهاجرين والسياح والراغبين في السفر أو الإقامة في إيران
للطلاب والباحثين في مجال الدراسات الإيرانية أو اللغويات
لكل من يبحث عن دورة أكاديمية منظمة تعتمد على مصادر موثوقة

لماذا يُنصح بهذه الدورة؟

✅ تعتمد على كتاب رسمي من مؤسسة سعدي
✅ تركّز على الاستخدام الحقيقي للغة في المواقف اليومية
✅ مناسبة للدراسة عن بُعد أو حضورياً
✅ مناسبة للمعلمين والمتعلمين على حد سواء

ابدأ رحلة تعلم اللغة الفارسية اليوم!

انضم إلى هذه الدورة التعليمية المميزة واستفد من محتوى أكاديمي معتمد يساعدك على إتقان اللغة الفارسية بسهولة وفعالية.

📞 لمزيد من المعلومات والتسجيل، لا تتردد في التواصل معنا أو زيارة موقعنا الإلكتروني.

تنزیل الکتاب pdf

شاهد المزيد

نبذة عن المعلم

دکتور علي نجاة

دکتور علي نجاة

الأستاذ: الدكتور علي نجاة
مدير أكاديمية "علم‌افزايان" ومدرّس رسمي للغة الفارسية لغير الناطقين بها | باحث في مجال تعليم اللغة الثانية | حاصل على شهادة الدكتوراه من جامعة أصفهان.

الدكتور علي، بخبرة تزيد عن 13 عاماً في تدريس اللغة الفارسية للمتعلمين غير الإيرانيين، يُعدّ من المدرّسين المتميزين وذوي الخبرة في مجال تعليم اللغتين الفارسية والعربية بأساليب حديثة وعلمية. لديه سجل من التعاون مع مؤسسات محلية ودولية مرموقة، من بينها [جامعة أصفهان، جامعة آزاد خوراسگان، وغيرها]، وقد نجح من خلال اتباع منهجيات تواصلية في تحويل تجربة تعلم اللغة الفارسية إلى تجربة ممتعة وفعالة.

تتجلى خبرته في تدريسه للكتب المعتمدة مثل "مينا" و"بارسا"، وتصميم الأنشطة العملية، وإتقانه الكامل للنطق، والنحو، والفروقات الثقافية، مما يجعل هذا البرنامج التعليمي على مستوى احترافي ومعياري.

المزيد عن دکتور علي نجاة

تعليقات المستخدمين

0 تعلیقات

بازخورد (Feedback) های اینلاین

مشاهده همه دیدگاه ها

دورة تعليم اللغة الفارسية (المستوى المبتدئ) بناءً على كتاب مينا 1

الحزمة التدريبية

رسوم الدورة

5,000,000 تومان

ابدأ التعلم

المدة

480 دقيقة

ابدأ التعلم

الحزمة التدريبية

5,000,000 تومان